Keine umbauten Hüllen

Dass am Bildungscampus Kematen akute Platznot besteht, ist bekannt: So sind bereits zwei Klassen der Mittelschule in Containern, eine weitere in der Volksschule ausgelagert. Die Frage stellt sich daher, wie man zukünftig den gesamten Komplex inklusive Polytechnischer Schule, Volksschule, Musikschule, Mittelschule, Hort, Kindergarten, Kinderkrippe und dem Leerstand der ehemaligen HBLFA adaptieren könnte, um mehr Platz zu schaffen. „Bildungsräume sind keine umbauten Hüllen. Räume, die bilden, tragen eine besondere Verantwortung. Diese Bildungsräume sind ein Teil des Herzens von uns in Kematen und von uns in der Region“, sieht sich Bürgermeister Klaus Gritsch bei der Planung besonderes gefordert. Um Möglichkeiten der baulichen Entwicklung auf den Tisch zu bekommen, wurde schließlich die Universität Innsbruck und mit ihr 14 Studierende der Architektur ins Boot geholt, die sich im Rahmen ihrer Bachelorarbeit mit der zukünftigen Entwicklung des Campus beziehungsweise von einzelnen seiner Teile befassten. „Der Entwurfsprozess war dabei von einem intensiven Austausch geprägt: Gespräche mit VertreterInnen der Gemeinde und der Bildungseinrichtungen, mehrere Besuche vor Ort, Nachfragen, Nachmessen und kontinuierliches Weiterdenken. Schritt für Schritt entstanden eigenständige Konzepte, die sich mit dem Ort, seinen NutzerInnen und möglichen zukünftigen Entwicklungen auseinandersetzen und neue Perspektiven für den Bildungscampus und die Gemeinde eröffnen“, skizzierte Judith Prossliner vom Institut für Raumgestaltung die Arbeit der Studierenden, die sie gemeinsam mit ihrem Kollegen Felix Perasso betreute.

BUNTES PORTFOLIO. Herausgekommen sind 14 Projekte, die ganz unterschiedliche Entwicklungsmöglichkeiten aufzeigen: vom Neubau der Mittelschule, der Adaptierung des bestehenden Gebäudes bis zu Teilabrissen, von der Möglichkeit einer Nachnutzung des HBLFA-Leerstands bis zur Adaptierung der Musikschule und des Kindergartens reichen dabei die Konzepte, die den Studierenden zum erfolgreichen Abschluss ihres Bachelorstudiums verhalfen. Teil der Projekte war es auch, der Frage nachzugehen, wie sich der Verkehr rund um den Bildungsstandort lösen ließe oder wie man innerhalb des Campus Begegnungsorte schaffen könnte. „Es war klar, dass die Wiese im Zentrum bleiben muss. Sie ist das Bindeglied der Institutionen“, betont dabei Prossliner. Die nun der Öffentlichkeit präsentierten Entwürfe seien keine fertigen Antworten, sondern „couragierte Fragen“, wie der Bildungsstandort sich zukünftig weiterentwickeln könnte, erklärt der Bürgermeister. Im Rahmen der Ausstellungseröffnung präsentieren die Schüler der 3d-Klasse der Mittelschule mit Schwerpunkt auf die Mint-Fächer außerdem ein Spiel, das sie im Rahmen einer Juniorcompany entwickelten und das sie am 21. März in der Cyta zum Verkauf anbieten werden.